Media Pembelajaran Kimia Berbantuan Komputer

25 Des, 2020 Posting Komentar

Dalam media yang dikembangkan diujicobakan pada 6 siswa di SMP Negeri 1 Balongpanggang. Penggunaan media pembelajaran berbantuan komputer memiliki beberapa keuntungan yaitu.

Top Pdf Berbantuan Komputer

Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera ruang dan waktu.

Media pembelajaran kimia berbantuan komputer. Menu utama dalam media pembelajaran hasil pengembangan MATERI POKOK MENU UTAMA Kesetimbangan kimia 1. Dalam proses pembelajaran berbantuan web guru dapat mengunggah peta konsep tujuan pembelajaran ulasan materi dan beberapa pertanyaan apersepsi dalam web yang tersedia. Tri Jati Harmoko 13670028.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS WEB UNTUK SMAMA Oleh. Teks dapat dikembangkan media lain untuk meningkatkan pesan yang disajikan. Pembelajaran menggunakan media berbantuan komputer di kelas VII1 Pada pertemuan terakhir dilakukan post tes untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa setelah dilakukan pembelajaran menggunakan media berbantuan komputer.

Tujuannya agar peserta didik. Media pembelajaran berbantuan komputer dibuat dengan Macromedia Director MX sebagai software utama dan terdiri dari 10 modul praktikum yaitu ciri khas reaksi kimia penentuan rumus senyawa analisis gas entropi sistem sifat keelektronegatifan unsur sifat. Meningkatkan akses untuk mendapatkan pendidikan b.

182 Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol. Dilakukan mengunakan media komputer. 1 2008 hlm 182-189 PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA MELALUI PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER DENGAN MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT Siti Sundari Miswadi Sigit Priatmoko Al Inayah Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229 ABSTRAK.

Herlina Lina 2017 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK DAN HIDROLIK DI SMK AL FALAH BANDUNG. Minat belajar kimia dalam bentuk essay dan angket minat belajar siswa. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru masyarakat dan lingkungannya misalnya melalui karya wisata.

Menggunakan media pembelajaran berbasis komputer dibandingkan dengan tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis komputer yaitu media konvensional. Media pembelajaran berbasis komputer adalah suatu media pembelajaran yang menyajikan materi dan soal uji kompetensi yang dapat digunakan oleh guru sebagai alat bantu mengajar dan siswa sebagai sumber belajar mandiri yang memerlukan komputer dalam pengoperasiannya. Media juga berfungsi untuk pembelajaran individual dimana kedudukan media sepenuhnya melayani kebutuhan belajar siswa pola bermedia.

Secara umum e-learning terdapat dua katagori yaitu 1. S1 thesis Universitas Pendidikan Indonesia. Analisis lingkungan belajar analisis karakteristik siswa analisis tugas pembelajaran menulis butir tes menentukan strategi pembelajaran memproduksi program.

Untuk menghasilkav media pembelajaran kimia berbantuan komputer dalam bentuk CD untuk siswa SMA MA kelas XI semester 2 dan mengetahui hasil kualitas dari media pembelajaran kimia tersebut bcrdasarkan penilaian reviewer yaitu J orana guru kimia SMA MA. Meningkatkan komunikasi antar siswa antara guru dan siswa antara masyarakat. Untuk siswa subjek penelitian.

Untuk meningkatkan interaksi belajar mahasiswa materi dapat dikemas dalam bentuk kuis pertanyaan terbuka ringkasan yang. Adapun jumlah soal lima butir dengan bentuk soal uraian. Sehingga diperlukan sebuah wacana bagi para guru dalam menentukan dan membuat suatu media pembelajaran khususnya berbantuan komputer yang baik dan sesuai dengan tujuan dan karakteristik KTSP.

E X O K O. Media pembelajaran ini terdiri dari beberapa menu utama seperti dalam Tabel 3. Media dalam pembelajaran memiliki fungsi sebagai alat bantu untuk memperjelas pesan yang disampaikan guru.

Manfaat data hasil penelitian ini adalah sebagai informasi tentang manfaat media berbasis komputer meningkatkan hasil belajar kimia. Proses pengembangan perangkat pembelajaran mengacu pada model yang dikembangkan oleh Smith dan Ragan yang terdiri atas 8 tahap yang meliputi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran interaktif kimia koloid berbantuan komputer untuk siswa SMA.

Suatu media pembelajaran kimia untuk digunakan dalam suatu pembelajaran khususnya yang berbantuan komputer. Media pembelajaran berbantuan komputer situasi pembelajaran dan pengalaman belajar peroleh nilai rata-rata seluruh responden adalah 236 maka dapat dikatakan. Beberapa bentuk penggunaan komputer media yang dapat digunakan dalam pembelajaran meliputi.

Meningkatkan kecepatan layanan informasi yang integral lengkap akurat dan mudah didapat c. Pembelajaran berbasis komputer merupakan pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan software komputer CD pembelajaran berupa program komputer yang berisi tentang muatan pembelajaran meliputi. Judul tujuan materi pembelajaran dan evaluasi pembelajaran.

Sedangkan jika berdasarkan hasil analisis angket respon siswa terhadap. Media pembelajaran berbantuan komputer berbasis inkuiri pada materi tesselasi dalam katagori aktif. Media pembelajaran dilakukakan melalui beberapa tahap yaitu 1 perencanaan pengor-ganisasian pelaksanaan dan penilaian.

Hasil pengujian didapatkan 1 terdapat perubahan minat belajar kimia yang diajarkan melalui model pembelajaran inkuiri berbantuan media komputer pada pokok bahasan laju reaksi pada angket minat kelas eksperimen rata-rata siswa dimana dari 28 orang. Pengembangan media pembelajaran berbantukan komputer computer assisted instructioncia untuk pembelajaran kimia sma The objective of this research is to develop instructionalmedia assisted by computer which is valid practical and effective toinstructional high school chemistry at Atomic Structure and ChemicalBonding subject.

Pengembangan Media Berbasis Komputer Untuk Pembelajaran Kimia Kelas Xi Pada Sekolah Menengah Atas Jurnal Tekno Pedagogi